Para poner un poco de polémica: tampoco se han visto beneficiadas las letras. Los chicos salen del instituto y no saben escribir.

Imagínate el 2+2...

Si es cierto, pero las ciencias siguen sin considerarse cultura incluso entre los "cultos", hace poco en el programa "Saber y ganar" preguntaron la "operación" contraria a la exponencial y los tres sabios no tenían ni puñetera idea de lo que es una exponencial, mucho menos del logaritmo.

En los programas cultos se habla de política, de cine, de teatro, de pintura, de escritura... pero NUNCA de nada científico y cuando lo hacen se equivocan.

Recuerdo una entrevista al director del Instituto de Astrofísica de Canarias en un sesudo programa de La2 en el que el calvo presentador le suelta: ¿que relación hay entre una supernova y una estrella fugaz? el pobre hombre no sabía ni por donde empezar

Me solidarizo, pero no creas que se lo saben todo en cuanto a artes y literatura... siempre se equivocan en preguntas de música también. Nadie sabe distinguir barroco de clásico de romántico...

Y así va la sociedad...

Estimados Señores:

Me permito presentarme, primero, mi nombre es José Francisco Sánchez Ruiz, con residencia en la Ciudad de Tapachula, Chiapas, México. Con nivel de Universidad trunca, Matemática, en la U.N.A.M., y con 36 años de experiencia en el desarrollo de sistemas de información tanto en la Ciudad de México como aquí en la Ciudad de Tapachula. En 1990, cuando mis hijos iniciaban sus estudios básicos (elementales o primaria) aquí en la Ciudad de Tapachula; me encontré con el problema de aprendizaje de la Aritmética Básica por parte de ellos como de la mayoría de los niños de esa edad por lo cual tomé la decisión de desarrollar un sistema de apoyo en la enseñanza y práctica de las operaciones básicas de la Aritmética.

Después, de 15 años, nuevamente me decidí por desarrollar con las nuevas técnicas y software que tenía a la mano un nuevo sistema de apoyo en la enseñanza-aprendizaje de las Operaciones Básicas de la Aritmética. Este sistema apoyo a profesores de nivel pre-escolar y de nivel elemental ó primaria hasta 6º grado nivel de México. El soporte consiste en lo siguiente: Conociendo y Reconociendo los Dígitos, Aprendiendo a contar del 1 al 1,000 con la idea del rebasamiento en cada uno de los niveles (unidades, decenas, centenas); a nivel primaria explicaciones para la comprehensión de las Operaciones Básicas como la Suma, la Resta ó Substracción, la Multiplicación y la División cada uno apoyado con una observación matemática que al niño no es dificil de entender y de gran ayuda en pizarrón para el profesor y cada una de las Operaciones tienen sus respectivos ejercicios de prácticas para los niños sin distinción alguna que muchas veces los profesores realizan con sus estudiantes.

Esperando crear en ustedes un pequeña inquietud de conocer acerca de este sistema que bien podría ser de gran beneficio para la niñez mexicana y latinoamericana.

Atentamente

José Francisco Sánchez Ruiz.
8a. Avenida Norte No. 597 esquina 47a. Calle Poniente
Colonia Burocrática, C. P. 30710
Tapachula, Chiapas. México.
Teléfono y Fax: (962) 625 - 4688
email: jsnchezruiz@netscape.net , jsnchezruiz@hotmail.com

Bien Pancho!
Te felicito de veras por ese esfuerzo sobre educación que hiciste. Espero de corazón que te la pases bien y tengas éxito. Siempre fuiste para mí un gran amigo. Recuerdo tu gran interés y dedicación en la programación.
Desde luego espero también que te acuerdes de mí. Cuando después de maratónicas lecciones de Lotus y dBase nos poníamos a jugar ‘digger’ alla en Plaza Bulevard. ¿Te acuerdas?. (ya llovió…). Saludos a toda la familia y pues… ahí estaremos en contacto….